合肥市中专学校2024年秋季学期校际公开课活动圆满举行

合肥市中专学校2024年秋季学期校际公开课活动圆满举行

近日，合肥市中专学校2024年秋季学期校际公开课活动圆满收官。活动以“进一步规范中专学校校际公开课”为指引，以“开教学新境、育高技能人才”为目标，为合肥市职业教育教学注入了新活力，有力推动了职业教育高质量发展。 

教师公开课引领教学新风尚。平面设计课，教师结合藏族班学情，深度融合藏族文化，从唐卡色彩到吉祥图案，绘就精彩课堂画卷。基础护理学课，教师设置病房真实情境，指导皮下注射，手法规范、有条不紊。旅游地理课堂，模拟导游带团学习情境，探寻江南六大水乡奥秘。英语课上，教师运用轨道专业“微笑服务”彰显专业特色课堂。公开课教学进程中，学生热情高涨，积极参与互动，氛围热烈而活泼。教师们各展所长，或以渊博学识启迪智慧，或以独特教学点燃热情，或以耐心关爱润泽心灵，师者匠心、风采卓然。

“理实一体化”教学模式和项目教学法广泛应用。课堂“扳”进汽车维修间，实训基地“带”至城市轨道，非遗工作坊“扣”住旗袍定制，英语课上以“海底捞任务”探究企业文化，服装制作课以企业流水线作业完成“竹节手提包的制作”。

“一项（真实项目）双品（技能与品格）”策略积极推行。严格审核公开课教案，力求每节课思政润无声，双品同重。

数字化资源与信息化技术运用广泛多样。语文教师采用生成式AI助手帮助学生更好地构建人物形象；实训教师通过实物投屏展示精细操作；特殊教育教师利用智慧黑板、讯飞听见、希沃同屏、线上学习平台等兼备的智慧教室，构建无障碍交流的融合教学环境等。

跨学科融合处处可见。建筑设计课堂中，教师引导学生以幼儿特性与喜好为蓝图，精心构思建筑装饰设计方案。轨道专业“微笑服务”深探英语语法感叹句之妙。学科融合在各学科之间架起了桥梁，助力多元发展。

交流助力教师快速成长。不同教学风格的碰撞，多元教学理念的交融，使得教师专业素养得以磨砺与升华。上课环节，教师精心备课、深入探究、灵活应对、自我剖析，借鉴他人之长，突破自身局限，在挑战与尝试中掌握更有效的教学策略。评课环节，48人次专兼职教研员主持，900余人次评课，教研员指导从4个维度、20个观察视角、68个观察点进行评课。大家在交流与碰撞中发现新的教学思路，掌握更有效的教学技巧。

校际公开课活动为合肥市中专学校教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，深度互动为后续开展市域教研奠定了基础，也为全市携手探索职教创新之路提供了有力支撑。