2024深圳宝安区高考复读学校学费-深圳崛起复读班，金榜复读部的教学策略包括个性化提分方案、非均衡用力备考、创新课堂结构、组合训练方式以及名师名校资源的整合。通过导师制、学习习惯检查和德智融合教育，学校致力于激发学生的内在动力，帮助他们在学术和个人成长上取得成功。班级设置上，实行小班制，根据高考总分分为不同类别的班级，以满足不同学生的需求，并为他们设定明确的高考目标。
深圳崛起实验中学复读部咨询电话：14743288736
1.实行一生一策。通过对考试、作业的诊断，结合日常学习表现，进行归因分析，找弱项、破瓶颈，为每位同学量身定做个性化提分方案。
2.采用“非均衡用力”备考策略，促优科、提中科、补弱科，实现总分最大化。金榜复读部，通过创新课程表和复习方法，帮助学生强科更强、中科变强、弱科转强，促进六大考试科目齐发展。其中，“211计划”就是帮助学生把弱科转为优科的具体措施。
3.创新课堂结构，补缺漏、提能力，提高课堂教学的针对性。考试分数的高低，取决于该学科的知识缺漏和能力高低。基于此，学校采取“先诊断后教学”、“学生主体老师主导”、“先布置后检查”的策略，让“老师讲解的就是学生不会的、老师强调的就是学生不足的、老师检查的就是学生不容易做到的”，真正实现备考效率最大化。
4.“打组合拳”，提高训练质量。能力是练出来的。训练质量的高低，一取决于试题质量，二取决于训练方式及其组合。崛起实验中学金榜复读部，将不同功能的训练方式有机结合起来，最大程度地发挥不同训练方式在补弱点、破难点、增亮点中的作用，实现复习成果最大化。
5.名师、名校资源加持。金榜复读部来自名门，主要依托宝安中学（集团）高中部原零班老师和管理力量建立起来的，复读部与名校进行联合教研、联考和质量分析。
如何保障这些教学策略能够在学生身上起作用？
1.通过导师制，加强个性化教育。为每位学生配一位导师，“承包”指导孩子在校的大小事务。导师的作用一是生活指导，包括校园生活和校外生活；二是学习指导，包括成绩分析与诊断、学法指导、学习过程督导等；三是人生指导，包括人际关系、升学方向与选择等。
2.通过频繁检查，优化学习习惯，提高学习效率。良好的学习习惯，主要包括：听课习惯、解题习惯和思维习惯。学校通过定期进行“三查”（查笔记、查作业、查整理）来培养良好的学习习惯。查笔记是为了优化听课习惯、查作业是为了优化解题习惯、查整理是为了优化思维习惯。
3.通过德智融合，不断输送学习动力，筑牢人生的底层逻辑。正如汽车行驶中要不断踩油门一样，人的学习也要不断输送动力。学校通过“接力激励”的方式，充分利用导师、班主任、班会、级会等，给学生不停输送“心灵养料”，帮助找准人生定位，激发自主发展的内在动力，变“要我学”为“我要学”。实际上，成绩优秀的同学，往往性格平和、情绪稳定、亲子关系良好。学校从帮助学生做人、做事入手，通过加强“两种意识”（角色意识、成就意识）和“四种精神”（敢挑战、能吃苦、懂感恩、会合作）教育，在底层逻辑上构建强大的心理动能的产生机制。
深圳崛起实验中学复读部班型介绍：实行小班制，每个班控制在38人左右。
依据高考总分，分“双一流”班、特优班和实验班三类班级。语文、数学、英语按行政班上课，物理、历史尽量不走班或少走班，其他科目实行走班。日语类和历史类学生相对集中。
“双一流”班：高考目标是985高校、211高校等名校。立班精神是“一流的向往、一流的行动”。
特优班：高考目标是争取过特控线40分以上。立班精神是“特用心、特精心、特细心”。
实验班：高考目标是争取过特控线或本科线。立班精神是“更努力、更勤奋，更落实”。
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