分层教学,针对性提分
一直以来,新东方高考学校都坚持根据不同分数段学生的特点,制定不同的教学方案,真正做到分层教学,针对性提分。
特控线以上
学情特点:
1、学习主动性强,有明确的学习目标;
2、基础相对扎实,知识体系较为完善,但批判性思维和严谨的分析能力还有待进一步提升;
3、偏难题目分析能力欠缺,压轴类题目很难做到思维通透;
4、容易眼高手低,忽略细节问题。
提升方案:
1、以梳理知识体系为基础、迅速搭建能力进步阶梯,为题型训练打好坚实基础;
2、进行变式题型的训练,尽可能拿到发展等级的分数;
3、对易错和高难度重点题型进行强化训练,帮助避开高频错误点;
4、帮助学生找准自己的薄弱环节,针对性训练。
特控线本科
学情特点:
1、有一定的学习主动性;
2、有基础但知识不成体系,知识框架不够扎实;
3、不会分解学习目标,不能很好地建立知识与题目之间的关系;
4、容易形成难题做不出,简单题易失误的尴尬局面,从理解到运用比较困难。
提升方案:
1、巩固并系统学习各个板块的基础知识和技巧应用,将基础题的丢分控制到最低;
2、重点进行常规题型和难点题型的训练,覆盖全考点;
3、通过反复强化,循环进行查漏补缺,确保知识和能力都能落实到解决实际问题上;
4、培养学科思维,锻炼解题能力,规范解题步骤。
本科线下
学情特点:
1、基础薄弱,积累较少,学科能力较差;
2、解题时无法准确地与所学知识结合,知识灵活运用能力不足;
3、学习惰性很强,需要外界随时敲打鞭策;
4、自信心容易受打击,稍微努力之后没有成效就容易放弃。
提升方案:
1、对基础知识进行全面梳理,让学生找到自己的知识盲区;
2、着重对基础题型的训练,避免常规题型失误丢分;
特控线以上
学情特点:
1、学习主动性强,有明确的学习目标;
2、基础相对扎实,知识体系较为完善,但批判性思维和严谨的分析能力还有待进一步提升;
3、偏难题目分析能力欠缺,压轴类题目很难做到思维通透;
4、容易眼高手低,忽略细节问题。
提升方案:
1、以梳理知识体系为基础、迅速搭建能力进步阶梯,为题型训练打好坚实基础;
2、进行变式题型的训练,尽可能拿到发展等级的分数;
3、对易错和高难度重点题型进行强化训练,帮助避开高频错误点;
4、帮助学生找准自己的薄弱环节,针对性训练。
特控线本科
学情特点:
1、有一定的学习主动性;
2、有基础但知识不成体系,知识框架不够扎实;
3、不会分解学习目标,不能很好地建立知识与题目之间的关系;
4、容易形成难题做不出,简单题易失误的尴尬局面,从理解到运用比较困难。
提升方案:
1、巩固并系统学习各个板块的基础知识和技巧应用,将基础题的丢分控制到最低;
2、重点进行常规题型和难点题型的训练,覆盖全考点;
3、通过反复强化,循环进行查漏补缺,确保知识和能力都能落实到解决实际问题上;
4、培养学科思维,锻炼解题能力,规范解题步骤。
本科线下
学情特点:
1、基础薄弱,积累较少,学科能力较差;
2、解题时无法准确地与所学知识结合,知识灵活运用能力不足;
3、学习惰性很强,需要外界随时敲打鞭策;
4、自信心容易受打击,稍微努力之后没有成效就容易放弃。
提升方案:
1、对基础知识进行全面梳理,让学生找到自己的知识盲区;
2、着重对基础题型的训练,避免常规题型失误丢分;
艺考生文化课怎么备考好 有哪些方法技巧?
艺考生备考文化课时,可以采用以下方法和技巧:
制定计划:根据个人情况,合理安排学习时间,确保文化课与专业课均衡发展。
强化基础:针对薄弱环节,加强基础知识的学习,提高解题能力。
提高效率:采用科学的学习方法,如分散学习、交替学习等,提高学习效率。
培养习惯:养成定时复习、主动思考、积极参与课堂讨论等良好习惯。
利用资源:参加辅导班、请教老师、与同学交流等,充分利用课外资源提高学习成绩。
保持心态:树立信心,保持积极向上的心态,相信自己能够取得好成绩。
注重健康:保持良好的作息,合理饮食,适当锻炼,保持身心健康,有利于提高学习效果。
制定计划:根据个人情况,合理安排学习时间,确保文化课与专业课均衡发展。
强化基础:针对薄弱环节,加强基础知识的学习,提高解题能力。
提高效率:采用科学的学习方法,如分散学习、交替学习等,提高学习效率。
培养习惯:养成定时复习、主动思考、积极参与课堂讨论等良好习惯。
利用资源:参加辅导班、请教老师、与同学交流等,充分利用课外资源提高学习成绩。
保持心态:树立信心,保持积极向上的心态,相信自己能够取得好成绩。
注重健康:保持良好的作息,合理饮食,适当锻炼,保持身心健康,有利于提高学习效果。
学员评论