导语
如皋华博艺术生文化课集训_招生介绍,如皋华博艺考文化课集训针对艺术类考生的文化课程需求,提供了一个集中、封闭的学习环境。学校通过精细化管理和精准化教学,帮助学生在高考中取得优异成绩。项目特别强调学习方法的指导,通过结构式、迁移式等教学方法,提高学生的学习效率。
学法指导是学习方法指导的简称,它是指教育者在一定的条件下,通过一定的途径,采取一定的方式对学习者进行学习方法的传授、渗透、指导、训练,使学习者掌握科学的学习方法并能动地运用于自已的学习实践,进而形成自主学习能力的教育行为。
它包含两个方面的含义:
一是在具体的学习情境中引导学生掌 握不同的学习方法;
二是引导学生认识具体学习方法的适用范围,使学生能够针对具体的学习内容选择并运用恰当的学习方法。
1、结构式指导法:引导学生把握相关知识的来龙去脉和排列的逻辑顺序、平行或相关联系知识的彼此关系、不同类知识间的彼此联系、新旧知识之间的结构关系等的学法。
2、迁移式指导法:引导学生把以前学习某一内容的学习方法或教师的教法,通过“操作、反思、迁移”转换为学习同类知识或相近知识的学法。
3、对比式指导法:教师在指导学生学习的过程中,分别运用两种不同的学法。
4、渗透式指导法:根据教学内容的特点把学习步骤和学习技巧渗透到学生学习过程的各个环节之中让学生不断按教师的教学思路,在潜移默化的训练过程中去领悟新的学习方法。
5、示范式指导法:教师以某一教学内容为媒介,以相应的学习方法为教法。
它包含两个方面的含义:
一是在具体的学习情境中引导学生掌 握不同的学习方法;
二是引导学生认识具体学习方法的适用范围,使学生能够针对具体的学习内容选择并运用恰当的学习方法。
1、结构式指导法:引导学生把握相关知识的来龙去脉和排列的逻辑顺序、平行或相关联系知识的彼此关系、不同类知识间的彼此联系、新旧知识之间的结构关系等的学法。
2、迁移式指导法:引导学生把以前学习某一内容的学习方法或教师的教法,通过“操作、反思、迁移”转换为学习同类知识或相近知识的学法。
3、对比式指导法:教师在指导学生学习的过程中,分别运用两种不同的学法。
4、渗透式指导法:根据教学内容的特点把学习步骤和学习技巧渗透到学生学习过程的各个环节之中让学生不断按教师的教学思路,在潜移默化的训练过程中去领悟新的学习方法。
5、示范式指导法:教师以某一教学内容为媒介,以相应的学习方法为教法。
配备精编艺体生语数外历政地特训内部教材总结22年教学经验,集若干南通地区名师、优秀教师心血、方法之大成,一书在手,高考之路从此一马平川!
实行双班主任制配备专门的任课教师、学管师做主、副班主任,主班主任抓教学、纪律、成绩,副班主任主抓学生生活、成绩分析、家校互通等。双师配合,确保学生考上本科,考上好本科。
高能晚辅导(不等于低效的晚自习)任课教师跟班辅导,有讲有练有答疑,学习内容日清,不遗余力的清除备考复习过程的知识障碍。
双向五节教学、管理模式从教学安排和管理服务安排两个方向着手,将文化课百日集训期分为五个小周期因时施教,因材施教;定期家长会及学情分析会,三方努力共同提高成绩。
全日制封闭式教学集训模式,学生在校期间禁止任何电子产品,平均早六点半至晚十一点半 (含静音自习室自主学习)。
周考、月考相结合的滚雪球式模拟考试周考定期检测并清理当周学生的备考知识漏洞,查漏补缺;月考综合模拟(使用南通当地统一试卷),滚雪球式的考 试模式囊括过往时间的全部教学知识内容,杜绝周考知识覆盖片面的弊端。
实行双班主任制配备专门的任课教师、学管师做主、副班主任,主班主任抓教学、纪律、成绩,副班主任主抓学生生活、成绩分析、家校互通等。双师配合,确保学生考上本科,考上好本科。
高能晚辅导(不等于低效的晚自习)任课教师跟班辅导,有讲有练有答疑,学习内容日清,不遗余力的清除备考复习过程的知识障碍。
双向五节教学、管理模式从教学安排和管理服务安排两个方向着手,将文化课百日集训期分为五个小周期因时施教,因材施教;定期家长会及学情分析会,三方努力共同提高成绩。
全日制封闭式教学集训模式,学生在校期间禁止任何电子产品,平均早六点半至晚十一点半 (含静音自习室自主学习)。
周考、月考相结合的滚雪球式模拟考试周考定期检测并清理当周学生的备考知识漏洞,查漏补缺;月考综合模拟(使用南通当地统一试卷),滚雪球式的考 试模式囊括过往时间的全部教学知识内容,杜绝周考知识覆盖片面的弊端。
学校环境好,全日制教学,师资和管理方面应该是可以的,比较推荐
学校环境好,教学好,学习氛围很好。孩子第一次住宿开始挺担心的,后面适宜可以,老师也有及时反馈。